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这个决定最大的受益者，当然是分享皇权的內阁。首辅韩爌说道：
“臣不敢自比诸葛亮。”
“愿与诸公集议，共同辅佐陛下。”
“无论大小政务，都会出於集议。”
群臣在他的带领下，纷纷附和认同集议。
一时间君臣和谐，朱由检向群臣表態道：
“如此可称『政由集议，祭则寡人』。”
“希望眾卿牢记这点，不要独断专行。”
“如果有人独断，要承担更大的责任。”
又向他们说道：
“你们做君主后，也可以效仿这个办法，不要指望后人个个都是明君。”
“事实上，刘禪在诸多君主中，已经能称得上中人。”
“他差的地方就是失国，没有掌握足够的武力。”
“还有就是放任譙周的思想流传，丟失了思想方面的权力。”
“如果没有譙周的谬论，蜀汉上下一心抵抗外敌。”
“以蜀地的艰险，未必不能存续。”
“譙周的思想是一定要批判的，翰林院可专门出一期。”
这一番话，让群臣面面相覷。
他们从未认识到，譙周的思想有这么大的影响力。
甚至到了现在，都要皇帝命翰林院专门批判。
朱由检看他们这个样子，嘆息一声说道：
“你们是否觉得譙周的思想只是一家之言，根本不用理会？”
“事实上，他的思想影响很大。直到本朝，很多人还秉承著譙周思想。”
“三国之时，蜀汉在譙周思想的影响下，爆发主战派主和派爭议，导致兵无战心，在敌人入侵下覆灭。”
“两宋之时，许多人同样秉承这个思想，一心偏安求和。不在强大时收復燕云，甚至不敢收復中原。”
“最终的结果是什么？都是国破家亡，民眾被外敌蹂躪。”
“本朝宣德时同样有人高喊休养生息，认为不应该连年征战、穷兵黷武，导致国民疲惫、內忧外患，朝廷遂放弃交趾等地。”
“带来的结果是什么？是朝廷在南洋的据点丟失、是西南麓川之战、是瓦剌入侵造成的土木堡之变。”
“譙周的言论很有迷惑性，但是结合他的行为来看，这种思想是万万不可取的。按他的说法最多能维持一时安稳，带来的却是更大的战乱。到最后束手无策，只能投降外敌。”
“要学汉武帝开疆拓土，切不可学习譙周等人。”
叮嘱礼部臣子道：
“一定要把这些事例都列出来，说明贪图和平、反战投降的危害。”
“那样是求不来安稳的，只会放纵外敌。”
“只有以战爭求和平，才能保障和平。”
“否则畏威不怀德的蛮夷，会在定下和约后继续入侵。”
“前宋各个和议的后果，都要写文章列出来。”
署理礼部尚书的钱谦益，当然不敢违抗皇帝。
他当即应下这项差事，表示会徵集稿件，专门出一期翰林。
只是，朱由检看著沉默茫然的群臣，还是有些心累。
他知道以譙周为代表的求和思想，深植在这些人心中，根本不是一时半会儿就能拔去。
这让他更加认识到思想的重要性，以现在群臣的表现，他根本不放心把权力交出去。
否则这些人像三杨那样留下个烂摊子就麻烦了，大明现在可没实力应对他们放纵下崛起的敌人。
同时他更加坚定了分封心思，要用各个藩国的实力，逼迫朝堂诸公重视武力。(本章完)
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